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文言文句子翻译的方法和技巧教案-27句优选

时间：2024-11-15 浏览：4次

1、重视预习，学会自学。 2、深入领会，精读课文。 3、联系上下文、结合语境来推断语意。 4、知识的积累是能力提高的基础，文言文知识的积累主要在词汇上的积累。同学们可以准备一本笔记本，有重点、有针对性地搜集、归类、整理、积累。通过归类、比较、积累，学生不仅能提高文言词语分析能力，还能体会到学会积累所带来的喜悦和益处。 5、通过课内细读，要能准确的正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对课文内容的理解。 6、精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。 7、质疑解难，细读课文。 8、四、对应翻译法 9、在学习过程中，同学们要善于联系旧知识，进行综合、比较、归类。如学到“得鱼腹中书”（陈涉世家）中的“书”可联系到“即书诗四句”中的“书”（伤仲永），这样联系新旧知识进行比较，能举一反三，真所谓“温故而知新”。 10、鉴赏评价，熟读课文。 11、要牢牢记住主要文言句式 12、这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。 13、学习文言文，理清文章的大意，扫除文字障碍是关键，同学可以根据上下文的语境寻求隐含信息、推知疑难词句的意思，培养自己的推断能力。 14、预习时完成粗度任务。粗度的首要任务是疏通文字，然后在此基础上是感知课文，在整体上初步把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了，粗度时要划出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 15、借助注释，粗读课文。 16、联系旧知识来推断语意。 17、遵守“字不离句”的原则去理解、体会。 18、二、加强诵读

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